ESCOLA DE ENSINO BÁSICO WALTER DE SÁ CAVALCANTE

PROFESSOR: DELANO CASTRO

Data: 19/5/2015.

PARTES COMPONENTES DO TRABALHO ESCRITO (RELATÓRIO DE PESQUISA)

1. CAPA.

            A capa do trabalho deve conter elementos essenciais é a identificação do trabalho:

            a) Nome da instituição com a logomarca;

            b) Unidade de ensino, série e turno;

            c) Título do trabalho;

            d) Nome completo dos alunos;

            e) Cidade, mês e ano;

            f) Ilustrações (opcional).

2. FOLHA DE ROSTO.

            A folha de rosto deve repetir os dados existentes na capa mais o nome do professro - orientador; são os dados de identificação do trabalho. Nesta página, não se deve utilizar qualquer tipo de ilustração.

3. AGRADECIMENTO(S).

            Página opcional após a folha de rosto. É o espaço que a equipe agradece ou dedica o trabalho realizado.

4. SUMÁRIO.

            É a apresentação dos capítulos e subcapítulos (seções e subdivisões) do trabalho, indicando a página em que cada parte se inicia. Deve ser feito na ordem em que os mesmos aparecem no interior do trabalho tendo o cuidado de não omitir nenhum deles. O primeiro item do sumário deve ser a introdução do trabalho, seguido do desenvolvimento que precisa ser detalhado com título e subtítulos. Esse título precisa corresponder fielmente ao corpo do trabalho, inclusive quanto à numeração. A conclusão e as referências bibliográficas devem vir no final do trabalho.

            O sumário ajuda bastante a vislumbrar, organizar e redigir seu trabalho, por isso esboce-o assim que tiver uma ideia global do mesmo.

5. INTRODUÇÃO.

           

            A introdução ao tema proposto deve conter uma apresentação clara, leve e breve, apresentando uma visão geral do que o leitor irá encontrar em seu trabalho. Para organizar o pensamento sobre diferentes partes do trabalho, a introdução precisa ser feita, em primeiro lugar, como se fosse convite, despertando a curiosidade para o desenvolvimento do trabalho.

6. DESENVOLVIMENTO.   

           

            O desenvolvimento é a parte principal do trabalho e, por isso, é chamado de corpo do trabalho. Tudo que foi lido e pesquisado sobre o tema estudado, a interpretação, a análise realizada pela equipe deve ser exposta nesta parte do trabalho. Os alunos podem se utilizar da liberdade de expressar o que for necessário para que se façam entender. Portanto, não só texto, mas também gráficos, esquemas, tabelas podem ser utilizados, caso sejam necessários para a compreensão das ideias. Essa parte do trabalho deve ser dividida em capítulos dependendo do aprofundamento do assunto, e a ordem dos temas. Evidentemente que os títulos dos capítulos poderão ser alterados no decorrer do trabalho.

            Logo depois de redigir inteiramente o desenvolvimento, relei-o e melhore o que lhe parecer ser necessário.

            Depois de feito o desenvolvimento, reveja os títulos dos capítulos, corrija também o sumário.

7. CONCLUSÃO.

            A conclusão é a parte final do trabalho na qual ocorre o fechamento das ideias propostas no corpo do trabalho, isto é, um balanço completo do caminho percorrido. Assim ela deve estar coerente com o desenvolviemento do trabalho e não deve se contrariar a introdução. Nesta parte, a equipe deve relatar sobre o que aprendeu com a pesquisa, fazendo uma síntese de suas próprias ideias e da experiência da realização do trabalho, indicando possíveis desdobramentos do mesmo.

8. BIBLIOGRAFIA.

            A bibliografia, além de ser referência científica, deve correspoder fidedignamente aos autores citados no corpo do trabalho e vice-versa. Não podem aparecer livros que, apesar de lidos, não foram aproveitados na elaboração do trabalho. O mesmo ocorre com a relação a "autores fantasmas" que às vezes, aparece no corpo do trabalho, mas não são referenciados na bibliografia final.

REGRAS PARA REDAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE PESQUISA.

"Ao redigir o relatório de pesquisa o aluno deve:

a) Ser claro, preciso, direto, objetivo e conciso, utilizando frases curtas e evitando ondens inversas desnecessárias;

b) Construir períodos com no máximo duas ou três linhas, bem como parágrafos com cinco linhas cheias, em média, e no máximo oito.

c) Redigir com simplicidade como condição essencial do texto;

d) Adotar, como norma, a ordem direta, por ser aquela que conduz mais facilmente o leitor à essência do texto, dispensando detalhes irrelevantes e indo diretamente ao que interessa, sem rodeios;

e) Não começar períodos ou parágrafos seguidos pela mesma palavra, nem usar repetidamente a mesma estrutura de frase;

f) Evitar longas descrições, devendo relatar os fatos com o menor número possível de palavras;

g) Usar termos coloquiais ou de gíria apenas em casos muito especiais, para não transmitir ao leitor a ideia de vulgaridade;

h) O trabalho deverá ser apresentado em folha de papel branco, formato A4, digitado na cor preta, fonte Arial 12, com exceção das ilustrações;

i) As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3cm e inferior de 2cm;

j) todo texto deve ser digitado com espaço de 1,5 linha. As notas, legendas e demais citações devem ser digitadas em espaço simples;

k) Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto deverão ser contadas sequencialmente, mas não numeradas. A numeração deverá ser a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos;

l) Siglas - quando aparecem pela primeira vez no texto, a forma completa precede a sigla, colocada entre parêntesis. Ex. Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABTN);

m) Ilustrações - Devem ser identificadas na parte inferior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fotografia, gráfico, organograma, planta, quadro etc.);

n) Em nenhuma das partes do trabalho poderá acontecer impressão ou cópia da internet, de  livros, de revistas ou similares. O trabalho deve ser elaborado numa linguagem que demonstre produção de pesquisa, leitura e interpretação dos alunos;

o) O trabalho deve ser escrito de forma impessoal. Se usar a primeira pessoa que seja do plural (nós);

p) Evitar expressões tipo "acho" ou "achamos". Quando não tiver certeza de uma informação ter o cuidado de dizer que o "estudo dá indício de..."; ou "aponta, indica ou sinaliza para...";

q) Nas conclusões indicar futuros estudos do tema que possam aprofundar a pesquisa. Indicar também possíveis ações que a pesquisa motiva no sentido de intervir na realidade estudada.

DICAS PARA APRESENTAÇÃO ORAL DAS PESQUISAS.

a) Uma boa apresentação começa com a introdução, em que o aluno delimita o que será tratado, legitima as razões de suas escolhas e mobiliza a atenção e curiosidade dos ouvintes;

b) Para que a apresentação seja eficiente, o aluno precisa se sentir um especialista sobre a assunto que vai expor e ser claro ao apresentar suas ideias;

c) Ao planejar o que será dito, o aluno deve tentar antecipar algumas reaçoes dos ouvintes, prevendo o que fará mais sucesso ou será de difícil assimilação e, por isso, necessita de apoio escrito, como números, informações gerais que devem estar registrados nos cartazes ou slides;

d) Provocar os colegas em busca de uma reação, quastionar se todos estão entendendo ou colocar uma questão convidando para um debate são maneiras interessantes de interagir com os ouvintes;

e) A língua oral está organizada em gêneros (entrevistas, debates, seminários e depoimentos). Dentro do contexto da pesquisa, o processo que se instaura entre os dois lados, os alunos expositores e a plateia, está relacionado com as práticas sociais de uso da língua, especialmente com a tomada da palavra em público. Por meio de tais práticas, efetivam-se as competências: social, comunicativa, linguística, resultantes dos saberes, das habilidades, das capacidades e das experiências dos falantes.

CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

Em uma bibliografia, a identificação das obras ou fonte de pesquisas deve ser de forma única, não deixando dúvidas quanto a origem das informações. Existem normas rigorosas que deve ser seguidas, mas neste nível, nos preocuparemos apenas com a existência das informações.

Exemplos de citações bibliográficas:

a) Artigo de revista:

Autor do artigo, Título do artigo. Título da Revista. Local de Publicação. Número do volume. Número do fascículo., página inicial - final, mês e ano.

Modelo:

DOS SANTOS, Sheila Daniela Medeiros. A natureza do vínculo na vida humana. Revista de Ciências Humanas. Florianópolis. V43.F1, p181 - 199. abril de 2009.

b) Atlas:

SCOFFHAM, Stephen. Atlas Geográfico Mundial. 1ª ed. São Paulo: Editora fundamento Educacional, 2007. 144p.

c) Dicionários:

AMORA, Soarris. Minidicionário da língua portuguesa. 18ª Ed. São Paulo: Saraiva,2008

d) Livros:

COSTA, Sérgio Francisco. Método Científico: Os caminhos da investigação. São Paulo: Harbar, 2001

e) Capítulos de Livros:

CAZES, Henrique. Iv: EDITORA 34. Choro de quintal ao municipal. Rio de Janeiro, 1998, p 100-120

f) Enciclopédias:

Enciclopédia pedagógica universitária. Brasília, DF: INEP, 2006

g) Página na internet:

indicar:

- o autor (se estiver identificado);

- o título da página (se estiver explicitada);

- O endereço;

- A data de acesso (se fez alterações no artigo, com base numa página da internet, indique a data do último acesso)

Modelo:

Gates, B.& Ballmer, S.(1998). Homepage do defensor do código

Aberto<htpp://WWW.opensource.org/halloween/halloween/halloween 1.p AP> Acessado (ou Visitado) em 5 de abril de 2008.

h) Publicações Periódicas (on-line):

TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. LOCAL(cidade): Editora, volume, número, mês e ano.

Disponível em: <endereço>. Acesso em data.

Modelo:

CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, Brasília, v26.n3,1997. Disponível em: HTTP: //www.ibict.br/cionline/ Acesso em 19 de maio de 1998.

ANEXOS

Os anexos servem para dar suporte a sua pesquisa comprovando hipótese, fatos ou análises e realizando conclusões. Os textos e fotos retirado da internet e outras fontes deverão constar no anexos.