ESCOLA DE ENSINO BÁSICO WALTER DE SÁ CAVALCANTE
PROFESSOR: DELANO CASTRO
Data: 19/5/2015.
PARTES COMPONENTES DO TRABALHO ESCRITO (RELATÓRIO DE
PESQUISA)
1. CAPA.
A capa do
trabalho deve conter elementos essenciais é a identificação do trabalho:
a) Nome da
instituição com a logomarca;
b) Unidade
de ensino, série e turno;
c) Título
do trabalho;
d) Nome
completo dos alunos;
e) Cidade,
mês e ano;
f)
Ilustrações (opcional).
2. FOLHA DE ROSTO.
A folha de
rosto deve repetir os dados existentes na capa mais o nome do professro -
orientador; são os dados de identificação do trabalho. Nesta página, não se
deve utilizar qualquer tipo de ilustração.
3. AGRADECIMENTO(S).
Página
opcional após a folha de rosto. É o espaço que a equipe agradece ou dedica o trabalho
realizado.
4. SUMÁRIO.
É a
apresentação dos capítulos e subcapítulos (seções e subdivisões) do trabalho,
indicando a página em que cada parte se inicia. Deve ser feito na ordem em que
os mesmos aparecem no interior do trabalho tendo o cuidado de não omitir nenhum
deles. O primeiro item do sumário deve ser a introdução do trabalho, seguido do
desenvolvimento que precisa ser detalhado com título e subtítulos. Esse título
precisa corresponder fielmente ao corpo do trabalho, inclusive quanto à numeração.
A conclusão e as referências bibliográficas devem vir no final do trabalho.
O sumário
ajuda bastante a vislumbrar, organizar e redigir seu trabalho, por isso
esboce-o assim que tiver uma ideia global do mesmo.
5. INTRODUÇÃO.
A
introdução ao tema proposto deve conter uma apresentação clara, leve e breve,
apresentando uma visão geral do que o leitor irá encontrar em seu trabalho.
Para organizar o pensamento sobre diferentes partes do trabalho, a introdução
precisa ser feita, em primeiro lugar, como se fosse convite, despertando a
curiosidade para o desenvolvimento do trabalho.
6. DESENVOLVIMENTO.
O
desenvolvimento é a parte principal do trabalho e, por isso, é chamado de corpo
do trabalho. Tudo que foi lido e pesquisado sobre o tema estudado, a
interpretação, a análise realizada pela equipe deve ser exposta nesta parte do
trabalho. Os alunos podem se utilizar da liberdade de expressar o que for
necessário para que se façam entender. Portanto, não só texto, mas também
gráficos, esquemas, tabelas podem ser utilizados, caso sejam necessários para a
compreensão das ideias. Essa parte do trabalho deve ser dividida em capítulos
dependendo do aprofundamento do assunto, e a ordem dos temas. Evidentemente que
os títulos dos capítulos poderão ser alterados no decorrer do trabalho.
Logo depois
de redigir inteiramente o desenvolvimento, relei-o e melhore o que lhe parecer
ser necessário.
Depois de
feito o desenvolvimento, reveja os títulos dos capítulos, corrija também o
sumário.
7. CONCLUSÃO.
A conclusão
é a parte final do trabalho na qual ocorre o fechamento das ideias propostas no
corpo do trabalho, isto é, um balanço completo do caminho percorrido. Assim ela
deve estar coerente com o desenvolviemento do trabalho e não deve se contrariar
a introdução. Nesta parte, a equipe deve relatar sobre o que aprendeu com a
pesquisa, fazendo uma síntese de suas próprias ideias e da experiência da
realização do trabalho, indicando possíveis desdobramentos do mesmo.
8. BIBLIOGRAFIA.
A
bibliografia, além de ser referência científica, deve correspoder
fidedignamente aos autores citados no corpo do trabalho e vice-versa. Não podem
aparecer livros que, apesar de lidos, não foram aproveitados na elaboração do
trabalho. O mesmo ocorre com a relação a "autores fantasmas" que às
vezes, aparece no corpo do trabalho, mas não são referenciados na bibliografia
final.
REGRAS PARA REDAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE PESQUISA.
"Ao redigir o relatório de pesquisa o aluno deve:
a) Ser claro, preciso, direto, objetivo e conciso,
utilizando frases curtas e evitando ondens inversas desnecessárias;
b) Construir períodos com no máximo duas ou três linhas, bem
como parágrafos com cinco linhas cheias, em média, e no máximo oito.
c) Redigir com simplicidade como condição essencial do
texto;
d) Adotar, como norma, a ordem direta, por ser aquela que
conduz mais facilmente o leitor à essência do texto, dispensando detalhes
irrelevantes e indo diretamente ao que interessa, sem rodeios;
e) Não começar períodos ou parágrafos seguidos pela mesma
palavra, nem usar repetidamente a mesma estrutura de frase;
f) Evitar longas descrições, devendo relatar os fatos com o
menor número possível de palavras;
g) Usar termos coloquiais ou de gíria apenas em casos muito
especiais, para não transmitir ao leitor a ideia de vulgaridade;
h) O trabalho deverá ser apresentado em folha de papel
branco, formato A4, digitado na cor preta, fonte Arial 12, com exceção das
ilustrações;
i) As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de
3cm e inferior de 2cm;
j) todo texto deve ser digitado com espaço de 1,5 linha. As
notas, legendas e demais citações devem ser digitadas em espaço simples;
k) Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto
deverão ser contadas sequencialmente, mas não numeradas. A numeração deverá ser
a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos;
l) Siglas - quando aparecem pela primeira vez no texto, a
forma completa precede a sigla, colocada entre parêntesis. Ex. Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABTN);
m) Ilustrações - Devem ser identificadas na parte inferior,
precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fotografia, gráfico,
organograma, planta, quadro etc.);
n) Em nenhuma das partes do trabalho poderá acontecer
impressão ou cópia da internet, de livros,
de revistas ou similares. O trabalho deve ser elaborado numa linguagem que
demonstre produção de pesquisa, leitura e interpretação dos alunos;
o) O trabalho deve ser escrito de forma impessoal. Se usar a
primeira pessoa que seja do plural (nós);
p) Evitar expressões tipo "acho" ou
"achamos". Quando não tiver certeza de uma informação ter o cuidado
de dizer que o "estudo dá indício de..."; ou "aponta, indica ou
sinaliza para...";
q) Nas conclusões indicar futuros estudos do tema que possam
aprofundar a pesquisa. Indicar também possíveis ações que a pesquisa motiva no
sentido de intervir na realidade estudada.
DICAS PARA APRESENTAÇÃO ORAL DAS PESQUISAS.
a) Uma boa apresentação começa com a introdução, em que o
aluno delimita o que será tratado, legitima as razões de suas escolhas e
mobiliza a atenção e curiosidade dos ouvintes;
b) Para que a apresentação seja eficiente, o aluno precisa
se sentir um especialista sobre a assunto que vai expor e ser claro ao
apresentar suas ideias;
c) Ao planejar o que será dito, o aluno deve tentar
antecipar algumas reaçoes dos ouvintes, prevendo o que fará mais sucesso ou
será de difícil assimilação e, por isso, necessita de apoio escrito, como
números, informações gerais que devem estar registrados nos cartazes ou slides;
d) Provocar os colegas em busca de uma reação, quastionar se
todos estão entendendo ou colocar uma questão convidando para um debate são
maneiras interessantes de interagir com os ouvintes;
e) A língua oral está organizada em gêneros (entrevistas,
debates, seminários e depoimentos). Dentro do contexto da pesquisa, o processo
que se instaura entre os dois lados, os alunos expositores e a plateia, está
relacionado com as práticas sociais de uso da língua, especialmente com a
tomada da palavra em público. Por meio de tais práticas, efetivam-se as
competências: social, comunicativa, linguística, resultantes dos saberes, das
habilidades, das capacidades e das experiências dos falantes.
CITAÇÕES
BIBLIOGRÁFICAS
Em uma bibliografia, a identificação das obras ou fonte de
pesquisas deve ser de forma única, não deixando dúvidas quanto a origem das
informações. Existem normas rigorosas que deve ser seguidas, mas neste nível,
nos preocuparemos apenas com a existência das informações.
Exemplos de citações bibliográficas:
a) Artigo de revista:
Autor do artigo, Título do artigo. Título da Revista. Local
de Publicação. Número do volume. Número do fascículo., página inicial - final,
mês e ano.
Modelo:
DOS SANTOS, Sheila Daniela Medeiros. A natureza do vínculo
na vida humana. Revista de Ciências Humanas. Florianópolis. V43.F1, p181 - 199.
abril de 2009.
b) Atlas:
SCOFFHAM, Stephen. Atlas Geográfico Mundial. 1ª ed. São
Paulo: Editora fundamento Educacional, 2007. 144p.
c) Dicionários:
AMORA, Soarris. Minidicionário da língua portuguesa. 18ª Ed.
São Paulo: Saraiva,2008
d) Livros:
COSTA, Sérgio Francisco. Método Científico: Os caminhos da
investigação. São Paulo: Harbar, 2001
e) Capítulos de Livros:
CAZES, Henrique. Iv: EDITORA 34. Choro de quintal ao
municipal. Rio de Janeiro, 1998, p 100-120
f) Enciclopédias:
Enciclopédia pedagógica universitária. Brasília, DF: INEP,
2006
g) Página na internet:
indicar:
- o autor (se estiver identificado);
- o título da página (se estiver explicitada);
- O endereço;
- A data de acesso (se fez alterações no artigo, com base
numa página da internet, indique a data do último acesso)
Modelo:
Gates, B.& Ballmer, S.(1998). Homepage do defensor do
código
Aberto<htpp://WWW.opensource.org/halloween/halloween/halloween
1.p AP> Acessado (ou Visitado) em 5 de abril de 2008.
h) Publicações Periódicas (on-line):
TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. LOCAL(cidade): Editora, volume,
número, mês e ano.
Disponível em: <endereço>. Acesso em data.
Modelo:
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, Brasília, v26.n3,1997. Disponível em:
HTTP: //www.ibict.br/cionline/ Acesso em 19 de maio de 1998.
ANEXOS
Os anexos servem para dar suporte a sua pesquisa comprovando
hipótese, fatos ou análises e realizando conclusões. Os textos e fotos retirado
da internet e outras fontes deverão constar no anexos.